Permettre à des enfants en situation de rue d’entrer à l’école et d’y poursuivre leur scolarité avec WAYS (Walk your way to school)

De la rue aux bancs de l’école : le pari de WAYS à Aroma

Le quartier d’Aroma est marqué par des conditions de vie très précaires : pauvreté, accès limité aux infrastructures, isolement, et absence de papiers d’identité, pourtant indispensables pour s’inscrire à l’école. Ensemble, ces facteurs expliquent le nombre croissant d’enfants qui n’ont jamais été scolarisés.

Le programme WAYS a pour objectif principal de favoriser l’intégration ou la réintégration scolaire durable des enfants en situation de rue. Il s’agit d’enfants qui ont une famille mais qui, faute d’aller à l’école, errent dans les rues, exposés à toutes sortes d’abus.

La première année, le programme s’organise autour de séances d’apprentissage menées au cœur du bidonville. Ensuite, les enfants qui intègrent l’école publique bénéficient d’un suivi pendant deux années consécutives, afin d’inscrire leur parcours dans la durée.

Pour consolider ce travail, les familles reçoivent également un soutien matériel et médico-social.

81 % des enfants de 3 à 4 ans ne fréquentent pas l’école maternelle (PSA APIS, 2022).

52.3% des personnes pauvres sont des enfants (UNICEF2024)

Philippines

PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT

Bénéficiaires : Bénéficiaires directs : 40 enfants non scolarisés 120 enfants scolarisés ; Bénéficiaires indirects : 125 familles

Âge : de 5 à 14 ans

Partenaire local : Virlanie

Equipe : 7 personnes : 1 responsable programme 4 enseignants 2 travailleurs sociaux dédiés aux démarches d’obtention de certificats de naissance

Budget alloué: 10 720€

La force de ce programme réside dans son ancrage au cœur même du bidonville. Il s’appuie sur des familles déjà actives dans la communauté, qui ont montré leur capacité à se mobiliser pour leurs enfants, et c’est ce qui permet à un véritable projet de prendre forme.

Très impliquée dans le programme, l’équipe de salariés de Virlanie connaît bien le terrain et les besoins des communautés. Ces professionnels sont reconnus par les habitants, mais aussi par les autorités du quartier, par les autres associations présentes sur place et par les écoles qui accueillent les enfants.

Enfin, plusieurs leviers encouragent l’assiduité : un diplôme décerné chaque mois, une collation après chaque séance et la participation des familles à l’installation du matériel. Ils renforcent l’engagement des enfants et contribuent directement à la réussite du projet.

Une pédagogie adaptée aux enfants

Des séances régulières et ludiques, fondées sur des méthodes actives, donnent envie aux enfants d’apprendre et leur permettent de progresser à leur rythme.

Un suivi de deux ans après l’entrée à l’école publique

Avec un accompagnement des familles (repas, soins, conseils, ateliers de parentalité) pour consolider durablement leur parcours.

° Éducation non-formelle (40 enfants non scolarisés)
• Cours de lecture/écriture/mathématiques (3x/semaine), selon les méthodes Marungko ou Abakada (méthodes ludiques et actives)
• Activités ludiques : lecture, jeux éducatifs.
• Ateliers mensuels : santé, hygiène, sécurité, droits de l’enfant, environnement.
• Sorties éducatives hors du quartier.

° Soutien psycho-médicosocial
Profilage familial et plans d’intervention individualisés.
Conseils individuels ou familiaux.
Repas équilibrés après les activités d’éducation, kits d’hygiène, soins médicaux et psychologiques.
Ateliers mensuels pour les parents : parentalité positive.
Orientation vers des programmes partenaires (santé, logement, aides)