Accès à une éducation de qualité pour les enfants de communautés rurales discriminées, avec SEVAI

Favoriser l’accès à une éducation de qualité pour les enfants dalits, natives et gitans au Tamil Nadu, avec SEVAI

Dans certaines régions de l’Inde, les inégalités d’accès à l’éducation persistent de manière criante, notamment parmi les enfants issus de communautés historiquement marginalisées comme les « Dalits » (anciennement « Intouchables »), les communautés « Natives » ou « Gitans ».

Malgré les avancées légales interdisant les discriminations de caste depuis 1950 et l’instauration d’une école obligatoire depuis 2010, ces enfants restent souvent à l’écart du système éducatif formel ou peinent à s’y maintenir. L’école peut représenter un univers hostile : langue incomprise, absence de soutien à la maison, préjugés sociaux, pauvreté structurelle.

Pour y remédier, l’ONG SEVAI a mis en place un programme dans deux écoles réhabilitées et au sein d’un village tribal, afin de garantir un environnement éducatif adapté, bienveillant et respectueux des cultures locales.

Le défi : permettre à ces enfants d’apprendre, de se projeter et de briser la perpétuation de l’exclusion.

Taux d’alphabétisation en Inde = 66%

30 % des enfants scolarisés abandonnent tôt l’école et surtout les communautés pauvres et les filles.

Inde

PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT

Bénéficiaires : 1 200 filles et garçons

Âge : de 3 à 19 ans

Partenaire local : Society for Education Village Action and Improvement (SEVAI)

SEVAI est une ONG indienne de développement rural durable, intégré et participatif. Crée en 1975 par son directeur K. Govindaraju, elle agit dans plusieurs districts du Tamil Nadu en promouvant émancipation, autonomie, paix et justice. Son champ d’intervention s’étend à la santé et l’éducation.

Budget alloué: 4 600€

Parce que l’éducation ne doit pas reproduire les inégalités sociales mais les corriger, ce programme agit au plus près des enfants marginalisés.

Il vise à compenser les freins spécifiques que rencontrent ces élèves : langue maternelle différente de celle de l’école, isolement culturel, manque d’accompagnement familial ou stigmatisation.

Sans soutien ciblé, ces enfants abandonnent l’école bien avant l’âge légal de fin de scolarité.

Offrir une éducation de qualité dans un climat de confiance est essentiel pour bâtir une société plus équitable, où chaque enfant peut croire en ses capacités et se construire un avenir digne.

UN SOUTIEN SCOLAIRE RENFORCE AU SEIN DE TROIS COMMUNAUTES MARGINALISEES

SEVAI agit concrètement sur trois territoires du Tamil Nadu : à Mettumaradur (zone rurale), à Bichandarkoil (zone périurbaine) et à Tottiyapatti, village de la communauté Thottia Naickar.

Dans les deux premières localités, les enfants Dalits et Gitans sont scolarisés dans des écoles réhabilitées par SEVAI, qui y emploie des enseignants supplémentaires pour proposer un accompagnement renforcé.

À Tottiyapatti, à la demande des villageois, SEVAI anime des cours de soutien scolaire dans un local communautaire construit par la population.

L’objectif : garantir à chaque enfant une progression scolaire stable, malgré les obstacles socioculturels.

L’APPRENTISSAGE DE L’ANGLAIS : UNE CLE CONTRE L’EXCLUSION

L’anglais, seconde langue officielle en Inde, est devenu un facteur déterminant de réussite scolaire et d’intégration sociale.

Dans les écoles publiques où seuls les fondamentaux sont assurés en langue régionale (tamoul), les enfants des milieux les plus pauvres se trouvent vite désavantagés face à ceux scolarisés en établissements privés.

SEVAI compense ce déséquilibre en proposant une initiation précoce à l’anglais, pour que ces élèves puissent accéder aux cursus secondaires, mieux comprendre le monde qui les entoure, et développer leur potentiel.

L’ambition est d’obtenir le label « English-medium school » pour les écoles soutenues.

Grâce à l’appui des Amis des Enfants du Monde, ce programme apporte des réponses concrètes et adaptées aux besoins des enfants de communautés discriminées. Nos financements permettent de garantir une présence éducative renforcée et durable dans les trois zones d’intervention.

Nous finançons :

Le salaire d’une enseignante additionnelle à Bichandarkoil pour accompagner les enfants dans l’apprentissage de l’anglais et des fondamentaux.
Le salaire d’une enseignante et d’une assistante à l’école de Mettumaradur, pour encadrer les enfants issus de communautés rurales Dalits.
Deux intervenants chargés des cours du soir au village de Thottiyapatti, auprès de la tribu Thottia Naickar.
Un intervenant en soutien scolaire à Bichandarkoil, pour compléter l’accompagnement des enfants gitans.